ASPEK TATABAHASA DALAM KSSR TAHUN 3

KOMPONEN SISTEM BAHASA
* Tatabahasa
* Sistem Ejaan
* Kosa kata
* Sebutan dan Intonasi
* Peribahasa

PRINSIP PENGAJARAN TATABAHASA
* Utamakan aspek penggunaan mengikut konteks

* Bermula mudah ke kompleks

* Tidak menghafal rumus

* Diajar secara terancang

* Pemilihan pendekatan yang sesuai

KONSEP ASPEK TATABAHASA

* Aspek tatabahasa merujuk kepada keupayaan murid menguasai perkara asas dalam pembentukan kata dan ayat serta menggunakan tatabahasa mengikut cara dan sistem yang betul semasa membina ayat.
* Selain itu, aspek sebutan, intonasi dan semantik serta penggunaan peribahasa dan perbendaharaan kata yang betul juga diberi penekanan.
* Pengajaran dan pembelajaran tatabahasa diberi penekanan melalui penggabungjalinan kemahiran bahasa dalam pengajaran dan pembelajaran.

OBJEKTIF ASPEK TATABAHASA
Adalah untuk memastikan murid mengetahui dan berkeupayaan:
i. memahami dan menggunakan kata nama am hidup merujuk bukan manusia, kata nama khas hidup bukan  manusia dan kata  kata ganti nama diri merujuk kepada gelaran dan panggilan mengikut konteks;
ii. memahami dan menggunakan kata kerja  terbitan dan kata adjektif ukuran dan bentuk dengan betul mengikut konteks;
iii.memahami dan menggunakan kata hubung gabungan dengan betul mengikut konteks;
iv.memahami dan menggunakan kata sendi nama  menunjukkan  tempat, arah dan masa dengan betul mengikut konteks;
v  memahami dan menggunakan imbuhan awalan meN- dan imbuhan  apitan  dengan betul mengikut konteks;
vi.memahami dan menggunakan kata ganda penuh dalam pelbagai situasi dengan betul mengikut konteks;
vii.memahami dan membina ayat tunggal dengan menggunakan pelbagai pola ayat dalam sesuatu  situasi;dan
viii. memahami dan membina ayat dengan kata tanya dan tanpa kata tanya menggunakan tanda baca yang betul mengikut konteks.

PERBEZAAN ASPEK TATABAHASA KBSR & KSSR
KBSR tatabahasa diajar secara penyerapan atau sisipan manakala KSSR pula tatabahasa diajar secara berfokus